Begeleiden van Schoolverzuim met Geweldloos Verzet

Na deze training heb je kennis van:

• De verschillende vormen van schoolverzuim.
• De risicofactoren voor schoolverzuim.
• Het Pyramide Raamwerk voor schoolaanwezigheid
• Wegwijzers voor interventies bij schoolverzuim
• Het begrip studentenidentiteit vanuit Geweldloos Verzet
• Het begrip ondersteunende communicatie vanuit SPACE.

Je hebt geoefend met:

• Het uitvragen van een Schoollevenslijn 
• Het bespreken van de Push- en Pullfactoren van verzuim
• Het opstellen van een Functie-en Betekenisanalyse
• Het maken van een plan ABC

Begeleiden van schoolverzuim met Geweldloos Verzet

Van Dramadriehoek tot Groeidriehoek

Wat kun je doen wanneer een jongere vaak verzuimt van school? Volgens oudervereniging Balans zijn 70000 kinderen ‘thuiszitter’ en nog eens 260.000 dreigen uit te vallen.

Grote kans dat jij hier in je werk ook mee te maken hebt. Wanneer kinderen verzuimen van school slaat de spanning toe. Begrijpelijk, want verzuim kan snel oplopen en leiden tot schooluitval en ontwikkelingsproblemen. Scholen doen hun best om verzuim in een vroeg stadium op te lossen en vaak wordt jeugdhulp of andere hulpverlening betrokken. Maar veel professionals voelen zich machteloos. Dit leidt soms tot strijd met de jongere of diens ouders.

Heb jij ook te maken met een kind of jongere die zich vaak ziek meldt of zomaar niet komt opdagen op school? En herken jij je in die machteloosheid? Je doet oprecht je best om de reden van het verzuim te begrijpen, maar er komt geen ander antwoord uit dan: “Ik weet het niet”. En aan ouders heb je ook niet veel, volgens school melden ze hun kind soms wel erg makkelijk ziek. Er ontstaat spanning tussen school en ouders of juist tussen ouders en hun kind. En als je niet uitkijkt word jij meegetrokken in deze dramadriehoek!

In de tweedaagse training “Van dramadriehoek tot groeidriehoek” krijg je tools om met kinderen, ouders en onderwijsprofessionals in gesprek te gaan. Zodat je je minder machteloos voelt en uit de strijd kunt blijven. Je krijgt wetenschappelijk onderbouwde kennis waarmee je de risicofactoren voor verzuim gaat herkennen. Ook krijg je inzicht in de systemische dynamiek waarmee verzuim gepaard gaat: de prestatiedruk vanuit de maatschappij, gezinsaanpassingen en spanning in de driehoek tussen school, ouders en jongere. Je leert een goed onderbouwde analyse opstellen. We oefenen met praktische gesprekstools die je helpen om in gesprek te komen met de jongeren. Hierdoor ga je hen beter begrijpen en aanknopingspunten vinden voor een realistisch plan. Tijdens de tweede dag gaan we aan de slag met de analyse van je eigen casus zodat je het geleerde direct in praktijk kunt brengen. Ook oefenen we dan met het samen met jongere, ouders en school opstellen van een ‘procesmatig’ plan van aanpak. Dit bestaat uit enkele Geweldloos Verzet en SPACE (Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions) interventies.