De impact van ingrijpende gebeurtenissen kan enorm groot zijn. Een kind dat opgroeit in een omgeving waar weinig aandacht of liefde is of juist veel geweld en misbruik, heeft volwassenen om zich heen nodig die ingrijpen wanneer dat nodig is om de onveiligheid te stoppen en om te helpen de spanningen te kunnen reguleren.
Maar bij trauma hoef je niet alleen te denken aan kindermishandeling, het gaat om zoveel meer. Trauma kan ook ontstaan wanneer een kind veel medische behandelingen heeft gehad, een ernstig ongeluk heeft meegemaakt of wanneer een kind in een oorlogsgebied heeft geleefd, maar ook door ouders die langdurig strijden na een scheiding.
Het is belangrijk dat je anders leert kijken naar gedrag van je leerlingen. Weet jij bijvoorbeeld van al je leerlingen wat zij in hun onzichtbare koffer meenemen? En staat bij jullie de vraag “wat is er toch met dit kind aan de hand” of staat de vraag “wat heeft dit kind allemaal meegemaakt?” centraal?
Dit webinar is er voor iedereen die stil wil staan bij de effecten van trauma op kinderen, het willen leren herkennen en die een start willen maken met anders kijken en reageren op gedrag van kinderen.
Na deze webinar;
- Weet je hoe trauma ontstaat en wat de verschillende soorten zijn
- Weet je wat de onzichtbare koffer is
- Kijk je vaker via een traumabril naar gedrag van kinderen
Praktische informatie
Beschikbaarheid
Er zijn op het moment geen trainingen beschikbaar. Laat je gegevens achter en we houden je op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen omtrent deze training
Offerte aanvragen voor incompany training
Overige informatie
Programma webinar Traumasensitief onderwijs
- wat is trauma en hoe kan het ontstaan
- verschillende soorten trauma
- cognitieve driehoek
- onzichtbare koffer
Wil je meer of wil je vervolg dan is onze 2-daagse training of ons special event wellicht iets voor jou.
Webinar Traumasensitief onderwijs
Wil je als school kennis maken met traumasensitief onderwijs? Wil je leren om door een traumabril te kijken naar gedrag?
De impact van ingrijpende gebeurtenissen kan enorm groot zijn. Een kind dat opgroeit in een omgeving waar weinig aandacht of liefde is of juist veel geweld en misbruik, heeft volwassenen om zich heen nodig die ingrijpen wanneer dat nodig is om de veiligheid te stoppen en om te helpen de spanningen te kunnen reguleren.
Maar bij trauma hoef je niet alleen te denken aan kindermishandeling, het gaat om zoveel meer. (Ex-) psychiater Bram Bakker verwoorde het onlangs mooi; ‘Het gaat om iets dat je is aangedaan zonder dat je daarnaast kreeg wat je nodig had’. Trauma kan bijvoorbeeld ook ontstaan wanneer een kind veel medische behandelingen heeft gehad, een ernstig ongeluk heeft meegemaakt of wanneer een kind in een oorlogsgebied heeft geleefd, maar ook door ouders die langdurig strijden na een scheiding.
Trauma ontstaat wanneer je iets naars mee maat en je een volwassenen miste die sensitief reageerde, die je zag en die je hoorde. Hierdoor lukt het niet om te herstellen van de gebeurtenis en wordt de spanning vastgezet. Het kind begint aan zichzelf te twijfelen, legt de oorzaak bij zichzelf en hierdoor ondermijnt dit ook het zelfvertrouwen en zelfbeeld.
Wanneer de spanning blijft, kan het kind zich steeds minder goed op de les concentreren en neemt veel minder op van de lesstof. Het ene kind is afwezig en trekt zich terug uit contact en een ander kind is juist enorm aanwezig en bijvoorbeeld snel boos.
Het is belangrijk dat je als onderwijsprofessional anders leert kijken naar gedrag van je leerlingen. Weet jij bijvoorbeeld van al je leerlingen wat zij in hun onzichtbare koffer meenemen? En staat bij jullie de vraag “wat is er toch met dit kind aan de hand” of staat de vraag “wat heeft dit kind allemaal meegemaakt?” centraal?
Onze webinar is er voor iedereen die stil willen staan bij de effecten van trauma op kinderen, het willen leren herkennen en die een start willen maken met anders kijken en reageren op gedrag van kinderen.
Heb je vragen over de training?
Bekijk onze Veel gestelde vragen of neem contact
op met de back-office voor meer informatie.
Deel deze pagina