Nienke Bolderheij

Als trainer wil ik mensen enthousiasmeren, verbinden en in beweging brengen. Ik geloof dat leren het meest effectief is wanneer theorie en praktijk elkaar ontmoeten. Daarom werk ik tijdens trainingen met veel praktijkvoorbeelden, interactieve werkvormen en ruimte voor uitwisseling. Ik vind het belangrijk dat deelnemers zich gezien voelen, actief betrokken zijn en vooral ontdekken hoe zij nieuwe inzichten direct kunnen vertalen naar hun eigen dagelijkse praktijk.

Ik ben Nienke Bolderheij en werk inmiddels bijna 25 jaar met veel plezier in het onderwijs. In die jaren heb ik ervaring opgedaan als leerkracht, intern begeleider, onderwijsadviseur en orthopedagoog binnen zowel het reguliere als het speciaal onderwijs. Door deze verschillende rollen heb ik het onderwijs vanuit meerdere perspectieven leren kennen en begrijp ik de uitdagingen waar professionals dagelijks voor staan.

De afgelopen jaren heb ik mij vooral gericht op kinderen voor wie leren, ontwikkelen en deelnemen aan een groep niet vanzelfsprekend is. Kinderen die vastlopen door ingrijpende ervaringen, langdurige stress, emotionele belasting of andere omstandigheden die hun ontwikkeling beïnvloeden. Juist deze doelgroep heeft mij geïnspireerd om me verder te verdiepen in traumasensitief onderwijs. Vanuit die passie train, adviseer en begeleid ik scholen, professionals, kinderen en ouders vanuit mijn eigen praktijk.

In mijn werk staat de overtuiging centraal dat gedrag altijd een verhaal vertelt. Achter gedrag schuilen ervaringen, behoeften en pogingen om met moeilijke situaties om te gaan. Wanneer professionals leren kijken met een traumasensitieve bril, ontstaat er ruimte voor meer begrip, verbinding en effectieve ondersteuning. Niet door problemen over te nemen, maar door veiligheid, voorspelbaarheid en vertrouwen te bieden.

Ik werk graag vanuit een integrale visie, waarin onderwijs, ouders en jeugdhulp gezamenlijk optrekken. Juist op het snijvlak van deze werelden ontstaat vaak de meeste ontwikkelruimte voor kinderen. Daarom besteed ik in trainingen niet alleen aandacht aan het kind, maar ook aan de samenwerking met ouders, collega's en andere betrokkenen.

Een uitspraak die mij inspireert is:

Als je de macht lijkt te verliezen over grote dingen, focus dan op wat dichtbij is en waar je van houdt." Uit: De jongen, de mol, de vos en het paard – Charlie Mackesy

Deze gedachte sluit nauw aan bij mijn manier van werken. Verandering begint vaak niet met grote oplossingen, maar met kleine stappen. Het erkennen dat iets moeilijk is, het zien van wat al wél lukt en het blijven zoeken naar veerkracht bij kinderen, ouders en professionals. Daar lever ik graag een bijdrage aan.

Deelnemers omschrijven mij als een mensgerichte trainer die goed aansluit bij verschillende doelgroepen en moeiteloos de verbinding maakt tussen theorie en praktijk. Ik vind het belangrijk dat deelnemers zich veilig voelen om vragen te stellen, ervaringen te delen en nieuwe werkwijzen uit te proberen.

Ik kijk ernaar uit om je te ontmoeten tijdens een training Traumasensitief Onderwijs. Om kennis, ervaringen en perspectieven uit te wisselen als collega's. En vooral om samen te onderzoeken wat ervoor nodig is om kinderen die het moeilijk hebben beter te begrijpen en te ondersteunen, zodat je de volgende dag misschien net iets anders kijkt, denkt of handelt.